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jueves, 3 de septiembre de 2026

Jueves 3/9/26

 

Matemática. Geometría

Comenzamos la clase con la explicación (repaso) de conceptos (partes de un ángulo, clasificaicón de ángulos)


Continuamos con la puesta en práctica de estos conceptos en este ejercicio











Por último, se repite la competencia entre "A" y "B".

Se designa un capitán por grado, el grado con mayor puntaje gana

Desafío de 5to grado

Quinto "B" deberá entrar al siguiente LINK para acceder a los desafíos

Quinto "A" deberá entrar al siguiente LINK para acceder a los desafíos


Práctica post-desafío

Los que obtuvieron los mayore puntajes y los capitanes explican a los que obtuvieron los puntajes más bajos en qué se están equivocando, el objetivo es que cada uno mejore su conocimiento.

Quinto "B" LINK

Quinto "A" LINK


CS.NATURALES

Clase 4: Integración, síntesis y acción comunitaria

Consigna

En grupos de cuatro integrantes, elaborar una pieza gráfica (afiche o folleto digital en Canva) titulada "Los humedales cuidan a nuestra Ciudad: cuidémoslos nosotros". Debe contener:

- Una definición breve de humedal.

- Tres servicios ecosistémicos clave para la CABA.

- Tres acciones concretas para evitar su deterioro.

- Redacción de eslóganes: Los estudiantes "Propondrán 3 frases cortas y persuasivas para concientizar a vecinos de CABA sobre la protección de los humedales urbanos".

TEXTO GUÍA

Los humedales son:

Una explosión de vida natural (Diversidad Biológica) Imaginen un hotel gigante donde viven muchísimas plantas y animales. La Reserva Lugano es exactamente eso. Es el hogar de muchas especies que solo pueden vivir aquí (especies endémicas). Y no solo eso, ¡es un lugar de descanso clave para las aves migratorias que viajan miles de kilómetros! Sin estos humedales, muchas especies amenazadas no tendrían dónde vivir. ¡Miren cuánta vida!

Son nuestros escudos contra las inundaciones (Amortiguación) ¿Alguna vez usaron una esponja? Cuando llueve mucho, el humedal funciona exactamente así. Sus raíces y el suelo actúan como una esponja gigante que absorbe el agua de lluvia rápidamente. En lugar de que toda el agua corra y inunde las calles de Lugano, el humedal la retiene y la suelta muy despacito. Esto reduce la velocidad y el volumen de las crecidas. ¡Son nuestros amortiguadores naturales!

Los humedales también favorecen el clima y nuestra salud luchando contra el cambio climático y limpiando el agua (Mitigación y Abastecimiento) Debajo del agua y entre las raíces, ocurre magia. Primero, los humedales son "cajas fuertes de carbono." Absorben los gases que calientan el planeta y los guardan bajo tierra. Si destruimos el humedal, esos gases se escapan. ¡Al cuidarlo, ayudamos a frenar el cambio climático!, también actúan como filtros naturales. Las raíces y el suelo retienen la suciedad, los nutrientes y hasta sustancias tóxicas que traen las lluvias. Miren cómo el agua sale más limpia después de pasar por la vegetación. ¡Esto ayuda a que el agua que llega a los ríos y napas subterráneas sea de mejor calidad!

Finalmente, los humedales son parte de nuestra historia y diversión porque son un lugar para aprender, jugar y recordar (Valores Culturales, Provisión y Recreación) Desde siempre, las personas han vivido cerca de los humedales. Nos dan alimentos (como peces), materiales para construir (madera, juncos para tejer como los que ven en la foto) y hasta medicinas. La Reserva Lugano es un sitio arqueológico e histórico importante que nos cuenta cómo vivían los pueblos originarios.

¡Y no nos olvidemos de lo divertido que es! La belleza natural y la cantidad de animales hacen que sea un lugar hermoso para pasear, sacar fotos y aprender sobre la naturaleza. Al visitar la reserva, ayudamos a la economía de nuestra región y aprendemos a ser guardianes del planeta. ¡Cuidar los humedales es cuidar nuestro futuro!

Fuente (texto generado con IA GEMINI)


martes, 25 de agosto de 2026

Martes 25/8/26

 Matemática

(Dejo la primera clase AQUÍ para que puedan repasar los conceptos que evaluaré y que deben tener claros para realizar estas actividades. Si no hicieron los desafíos y la autoevaluación hoy martes 25/8 es el último día)

Geometría: Repaso final antes de la prueba.

1) Dibujar

a) Un ángulo de 25°

b) un ángulo de 110|

c) Una recta vertical "A", una recta paralaela a "A" llamada "B" y una recta perpendicular a "B" llamada "C"

d) Un segmento hoizontal "A" de 8cm, un segmento secante a "A" llamado "B" de manera que forme un ángulode 40°.

¿Cuánto miden los otros 3 ángulos?


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ESI 2

Protección digital infantil

Luego de ver los videos y realizar los juegos del taller ESI de hoy entrar AQUÍ y completar



jueves, 20 de agosto de 2026

Jueves 20/8/26 Aula flexbile

Jueves 20/8/26

Aula flexible

Hoy: Comprensión lectora

Consignas

1) Leer el texto (Capítulo 2 de Alicia en el país de las maravillas, comeinza en la pág. 18) 

Link de descarga

2) Cuestionario

a) Alicia dice "No me gusta nada cómo están las cosas", explique ¿Cómo están las cosas?, ¿Por qué no le gusta la situación?

b) El cuerpo de Alicia cambia a lo largo del capítulo ¿Qué cambia? y ¿Qué lo hace cambiar?

c) Alicia habla con un personaje. ¿Por qué esa conversación no termina bien? 


miércoles, 19 de agosto de 2026

Jueves 20/8/26

 Jueves 20/8/26

Consejo de aula

- Realizamos un nuevo Consejo de aula para actualizar los acuerdos de comedor. 

Matemática

Campeonato de medición de ángulos

Actividad especial

5° grado "B" desafía a 5° grado "A" a una competencia de medición de ángulos virtual.


Preparación

Cada grado designa un/a representante para que anote los puntos (porecntaje) de cada contrincante en el pizarrón. Ejemplo: 

El representante de 5to "A" escribirá en el pizarrón el nombre del estudiante de 5to y al lado su puntaje de manera tal que todos lo vean

En la otra mitad el/la representante de 5to "B" hará lo mismo pero con los estudiantes de 5to "A". 


¿Cómo se gana?

Terminados los ejercicios se suma los porcentajes obtenidos. 

Gana el grado que obtenga más puntaje.


Disposición. 

Se sentarán en cada mesa un estudiante de cada grado. En caso de no coincidir en número sentar 2 vs 1. hasta equiparar. 


Teimpo disponible: 40 minutos. 


Acceso a los desafíos

QUINTO "B"

QUINTO "A"

Miércoles 19/8/26

Miércoles 19/8/26

LENGUA

Continuación del la clase anterior (Palabras nuevas del capítulo VII)

Luego de tener claro el significado de cada palabra escribir una oración con cada una de ellas (verdugo, séquito, cmoitiva y reglamentario)


CS. NATURALES

UNIDAD: LA NUTRICIÖN EN LOS SERES HUMANOS

Clase 1: Lo que sabemos sobre la nutrición

Realizamos la actividad introductoria (pág 312) sin cipiarnos, con lo que cada uno sabe.

Luego de dibujar en la pág 312 el recorrido que pensás que hace una galletita por tu cuerpo, en la carpeta escribe los órganos que tintervienen en este proceso y las transformaciones que le ocurren a la galletita.



Martes 18/8/26

Martes 18/8/26

Matemática

Autoevaluación

Ingresamos a las AUTOEVALUACIONES y las realizamos en clase. 

Identificamos los ejercicios realizados incorrectamente.

Preguntamos al profe si no nos damos cuenta en qué nos equivocamos. 

Volvemos a realizar la AUTOEVALUACIÓN.

Concentrarse en "¡qué es lo que hice incorrecto?" o en "¿Qué me falta para llegar al 100% de acierto?"


Lengua

Lectura en biblioteca

Continuamos leyendo el libro de "Alicia...". Hoy leemos y terminamos el capítulo VII. 

A partir de la lectura buscamos estas palabras en el diccionario

verdugo, séquito, cmoitiva y reglamentario.

Escribir la definición de cada una (si no se entiende la definición preguntar al profe)



viernes, 14 de agosto de 2026

Viernes 14/8/26

Hoy realizaremos una actividad especial.
Escribir en una hoja aparte un sueño, una meta o algo que quiereas conseguir.
Recortar lo escrito para agregarlo a una lista de deseos y sueños de 5to grado. 


jueves, 13 de agosto de 2026

Clase jueves 13/8/26

Jueves 13/8/26

Ciencias Sociales

Clase sobre el Libertador

Se acerca el 17 de agosto, fecha en que conmemoramos a Don José de San Martín.

Comenzamos leyendo las páginas 236 y 237 y respondemos en la carpeta las preguntas de la pág 237.


Matemática

Continuamos con la Clase 2

Si no hay ninguna duda continuamos con los desafíos, recordar que si acumuilás 3 errores seguidos NO CONTINÚES, cerrá el ejercicio hasta poder consultar con el docente para que te ayude.