Unidad: Tiempos
de revolución
Clase 1: Revolución francesa. De
Súbditos a Ciudadanos (El Siglo de las Luces)
El concepto clave:
Antes de las revoluciones, las personas eran "Súbditos": debían
obedecer al Rey sin cuestionar porque se creía que su poder venía de Dios. La
Libertad fue el motor porque propuso que todos somos iguales y tenemos derecho
a elegir.
INTRODUCCIÓN
Introducción (Para
todos): Partimos de la
pregunta: ¿Fue Argentina el primer país en independizarse? Contamos el
dato curioso: Haití (de Francia) y EE.UU. (del Reino Unido)
marcaron el camino. ¿Por qué todos empezaron a querer ser libres al mismo
tiempo? Porque aparecieron "Las Luces".
Actividad 1
Grupo 1 (Análisis y
Cuestionario).
El Siglo XVIII (18)
Este siglo es conocido
como el "Siglo de las Luces".
- Abarca desde: 1 de enero de 1701
- Hasta el: 31 de diciembre de 1800
La "luz" representa el
conocimiento y la razón humana, que venían a "iluminar" las tinieblas
de una humanidad que, según los pensadores de la época, vivía en la oscuridad
de la ignorancia, la superstición y el fanatismo religioso.
Se le llama "Siglo
de las Luces" debido a la Ilustración, un movimiento
intelectual y cultural que dominó Europa durante el siglo XVIII.
La metáfora es
sencilla: la "luz" representa el conocimiento y la razón
humana, que venían a "iluminar" las tinieblas de una humanidad que,
según los pensadores de la época, vivía en la oscuridad de la ignorancia, la
superstición y el fanatismo religioso.
Para los ilustrados
(como Voltaire, Rousseau o Montesquieu), la claridad venía de tres fuentes
principales:
- La Razón: Se creía que el pensamiento lógico era la
única herramienta válida para alcanzar la verdad, dejando de lado las
explicaciones puramente divinas o tradicionales.
- La Ciencia: Fue la época del auge del método
científico. Si algo no se podía observar, medir o comprobar, se ponía en
duda.
- El Progreso: Existía la idea optimista de que, gracias
a la educación y al conocimiento, la humanidad avanzaría inevitablemente
hacia la felicidad y la libertad.
- Cuestionario:
- ¿Qué venía a "iluminar" la
Razón según los pensadores?
- ¿Qué fue la Enciclopedia y por qué era un
peligro para los Reyes?
- Explicá con tus palabras: Si todos los
hombres son iguales por tener razón, ¿qué pasa con el poder del Rey?
Actividad 2
Leemos el texto "La
Chispa de la Razón"
El Siglo XVIII es el
"Siglo de las Luces". La "luz" es la Razón (pensar con
lógica). Antes, la gente vivía en la "oscuridad" de la obediencia
ciega. Los ilustrados (como Rousseau y Montesquieu) dijeron: "Si todos
tenemos razón (la capacidad de razonar), nadie es dueño de nadie".
Esto convirtió al Súbdito (que obedece) en Ciudadano (que tiene derechos y
elige a sus gobernantes). Un símbolo de esto fue la Enciclopedia, un libro que
reunía todo el conocimiento para que el pueblo ya no fuera ignorante ni fácil de
engañar.
Actividades:
- Grupo 1 (Texto y Cuestionario):
- ¿Qué diferencia hay entre un Rey que
manda por "Derecho Divino" y un gobierno elegido por
"Razón"?
- ¿Por qué la educación y la Enciclopedia
eran herramientas para la libertad?
- Explica: ¿Por qué la idea de
"Igualdad" hacía que el poder del Rey corriera peligro?
- Grupo 2 (Imagen y Producción Breve):
- El Contraste: Observa una imagen de
personas arrodilladas ante un Rey y otra de ciudadanos votando o
debatiendo en un café.
- Consigna: Dibuja una cadena rompiéndose.
De un lado de la cadena escribe "Súbdito" y del otro
"Ciudadano".
- Completa: "La Libertad es importante
porque ahora podemos ______________".
