Cs. Naturales
Trabajo final (3cer día)
Objetivos de hoy:
- Terminamos hoy el trabajo.
- Definimos qué roles hemos ocupado en el trabajo
- Definimos qué parte del trabajo contará y mostrará cada uno.
- Nos comprometemos a saber nuestra parte y a estar dispuestos a ayudar y/o cubrir a nuestros compañeros (todos debemos esar al tanto de todo el trabajo y debemos tener acceso al mismo)
Aula Flexible
Tema: Comprensión lectora
- Retomamos el libro "Alicia en el país de las maravillas"
- Leemos el Capítulo 1 y releemos el capítulo 2.
Copiamos en la hoja y respondemos estas preguntas.
1) ¿Con qué se encuentra Alicia cuando deja de caer?
2) ¿Qué acciones realiza Alicia para poder "pasar por la puerta"?
3) ¿Por qué Alicia quiere pasar por la puerta?
Lengua
Continuamos leyendo el libro "La sonada aventura de Ben Malasangüe" de Ema Wolf.
Continuamos con la clase 2
Clase 2: Descripciones disparatadas
Lectura: Capítulos 4 y 5. (La confusión con el Tigre de la Malasia y el choque en la Isla de los Bananos).
Objetivo: Identificación de sustantivos y adjetivos en la descripción de personajes y escenarios.
Actividades:
- El juego de las diferencias: Ben tiene la mala suerte de ser confundido con el "Tigre de la Malasia". En un cuadro comparativo, escribe tres adjetivos que describan cómo es realmente Ben y tres que describan cómo la gente cree que es el Tigre de la Malasia .
- La Isla de los Bananos: Imagina que eres un marinero del barco y escribes en tu diario lo que ves al chocar en la isla. Subraya con azul los sustantivos comunes (cosas, lugares, animales) y con rojo los adjetivos (cómo son esas cosas).
- Ejemplo: "Vimos una isla (S) gigante (A) llena de bananas (S) amarillas (A)."
- Sustantivos propios: Extrae del texto 3 sustantivos propios (nombres de personajes o lugares) que hayan aparecido hasta ahora. (Ej: Beniamino, Nápoles, Tigre de la Malasia).