Clase de introducción: Conceptos iniciales
EJERCITACIÓN 11) Trazar una recta de no menos de 6 cm ,horizontal la cual se le asignara la
letra "A"
2) Trazar una recta que sea paralela a "A",de no menos de
6 cm. Asignarle la letra "B"
3) Trazar una recta que atraviese a las rectas anteriores y que sea secante.
Asignarle la letra "C"
4) Marcar con color verde los segmentos que quedaron formados y con azul las
semirrectas.
5)¿Qué figura geométrica se ha formado?.
6)¿Cómo es la recta "C" respecto a la recta "A"? ¿Por que?
7) Medir los ángulos de la figura geométrica formada. Indicar cuales son
mayores a 90°,menores a 90 ° o iguales a 90 °. (Prestar atención a la
explicación del maestro sobre cómo hacerlo).
EJERCITACIÓN 2
1) Trazar una recta oblicua de no menos de 6 cm a la que
llamaremos "A".
2) Trazar una recta paralela a "A", a 4 cm de distancia , de no menos
de 6 cm, a la que llamaremos "B".
3) Trazar 2 rectas perpendiculares a "B", que atraviesen las rectas
"A" y "B", de no menos de 6 cm , respetando una distancia
entre ambas de 4 cm. Diferenciarlas con las letras "C" "D".
4) Pintar con verde los segmentos y con azul las semirrectas.
5) Medir todos los ángulos e indicar sus medidas.
EJERCITACIÓN 3
1) Trazar una recta vertical denominada "A"
2) Trazar una recta "B", secante a "A" de manera tal
que forme un ángulo mayor a 90º..
3) Traza r una recta "C", secante a "B", de manera que
forme un ángulo menor a 90º.
4) Trazar una recta "D" paralela y a 4 cm de "B" que
atreviese a las rectas anteriores.
5) ¿Qué figura ha quedado formada?, ¿cómo es? (observar lados y ángulos)
6) Medir todos los ángulos. Al escribir la información obtenida separar los
ángulos internos del resto.
Clase 2: Clasificacion de ángulos
¿Cómo está compuesto un ángulo?
Los ángulos se denominan según sus medidas:
Los que miden 0° se llaman nulos
los que son mayores a 0° y menores a 90° se llaman agudos
los que miden exactamente 90° se llaman rectos
los que miden más de 90° pero menor a 180° se llaman obtusos
los que miden exactamente 180° se llaman llanos
los que miden 360° se llaman ángulo de giro completo.
Algunos ejemplos:
EJERCITACIÓN 4
1) a) Dibujar con regla (o escuadra) y transportador los
siguientes ángulos: 0°, 90°, 180° y 360°
b) Responder: ¿Cuántos ángulos rectos entran en un ángulo de
180°? ¿y en uno de 360°?
2) Realizar un cuadro de tres columnas en el que estén: el nombre de cada
ángulo, la definición de cada ángulo y ejemplos dibujados de cada ángulo.
EJERCITACION 5
Los desafíos online
Indicaciones para antes de empezar: Lo que más me importa de estos ejercicios es que identifiquen sus errores, verán que en la parte superior derecha habrá un cuadro con los resultados parciales, si acumulan 3 ejercicios incorrectos y no saben por qué ocurre ¡deténganse!, vuelvan atrás en el ejercicio. Al finalizar toda la tanda de ejercicios aparecerá un cuadro con el resultado obtenido, lo importante es tomar nota de los ejercicios equivocados en la carpeta para corregirlos en clase.
Desafío 5: Medición de ángulos 2 (la revancha, con algunos más difíciles)
Desafío 6: Medición de ángulos 3 (otra vez)
Para no olvidarnos de lo visto en la última unidad dejo este
desafío de operaciones con números naturales. ¡A ver quién hace el mejor
porcentaje!
DESAFÍO DE 5° "A" MULTIPLICACIONES Y DIVISIONES(REPASO)
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Si has llegado hasta aquí debes saber que este es al
anteúltimo paso, ahora es momento de la autoevaluación. Para hacer la
autoevaluación clickear en AUTOEVALUACIÓN, al
entrar en la carpeta descargar los archivos en el escritorio y luego clickear
en él. La autoevaluación "1" es más corta y sencilla, si te va bien
en esa haz la autoevaluación "2" que es más larga, aunque no mucho
más difícil, solo está más centrada en evaluar conocimientos sobre el tema
"rectas, semirrectas y segmentos".
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