CLASE 1: Las Invasiones Inglesas y la militarización de
Buenos Aires
- Fuente
de información: Manual "Yo amo aprender quinto", páginas 216
y 217.
Introducción
Para dar inicio a la clase, se contextualizará la Buenos
Aires de principios del siglo XIX: una capital virreinal pequeña, con un puerto
estratégico pero codiciado. Se propone la observación y análisis crítico del
video educativo "Las Invasiones Inglesas" (Serie Huellas de la
Historia / Canal Encuentro), focalizando en cómo la huida del virrey
Sobremonte rompió el principio de autoridad española y obligó a los vecinos de
Buenos Aires a organizarse por cuenta propia.
Texto para trabajar en clase (Lectura obligatoria)
El despertar de las milicias criollas (Adaptación para
5.° grado)
En 1806 y 1807, Gran Bretaña, que se encontraba en plena
Revolución Industrial y necesitaba nuevos mercados para vender sus productos
textiles, invadió la ciudad de Buenos Aires. El virrey Rafael de Sobremonte,
siguiendo las leyes españolas que ordenaban proteger los caudales del rey, huyó
hacia Córdoba con el tesoro colonial, dejando a la población desamparada. Ante
esta situación, el pueblo de Buenos Aires y los líderes locales se
organizaron bajo el mando de Santiago de Liniers para defender el territorio.
Tras expulsar a los ingleses en la Reconquista (1806) y
frenarlos en la Defensa (1807), la sociedad porteña experimentó un cambio
definitivo: la militarización. Vecinos, comerciantes, criollos, mestizos
y negros se integraron en cuerpos militares permanentes llamados milicias (como
el famoso Regimiento de Patricios). Al elegir democráticamente a sus propios
jefes militares, los criollos descubrieron que tenían el poder político y
militar para decidir sobre su propio destino, debilitando el control de la Corona
española.
Consignas de actividad
- Comprensión
lectora: A partir del texto proporcionado y la lectura de la página
216 del manual, respondé en tu carpeta: ¿Por qué Gran Bretaña tenía
interés en invadir el puerto de Buenos Aires?
- Análisis
de causas y consecuencias: Completá el siguiente cuadro en base a la
página 217 del manual:
- Acción
del Virrey Sobremonte: ______________
- Reacción
de los vecinos criollos: ______________
- Consecuencia
política a largo plazo: ______________
- Reflexión
histórica: Explicá con tus palabras qué significa el concepto de
"militarización" y por qué fue una amenaza para el poder del rey
de España.
CLASE 2: La ruptura del orden colonial en Europa y su
impacto local
- Fuente
de información: Manual "Yo amo aprender quinto", páginas 216 y 217.
Introducción
La clase se inicia recuperando las nociones de la crisis del
imperio español. Se presentará una línea de tiempo en el pizarrón y se
proyectará un mapa interactivo interactivo sobre la expansión napoleónica en
Europa, específicamente el video "Napoleón y la captura del Rey
Fernando VII" (Colección Educar). El docente guiará la conversación
hacia una gran incógnita: si el rey de España está prisionero, ¿quién debe
gobernar en América?
Texto para trabajar en clase (Lectura obligatoria)
El trono vacío: la crisis de la monarquía española
En 1808, las tropas francesas lideradas por Napoleón
Bonaparte invadieron España y tomaron prisionero al rey Fernando VII, colocando
en su lugar a José Bonaparte. El pueblo español rechazó al gobernante francés y
formó juntas de gobierno locales, coordinadas por la Junta Central de Sevilla,
para resistir en nombre del rey cautivo.
En mayo de 1810, los barcos que llegaron al Río de la Plata
trajeron una noticia alarmante: la Junta Central de Sevilla también había caído
ante los franceses. El lazo colonial se había cortado. En Buenos Aires, el
virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros intentó ocultar la noticia, pero los
criollos, respaldados por las milicias que se habían formado durante las
invasiones inglesas, exigieron de inmediato la convocatoria a un Cabildo
Abierto para discutir bajo qué autoridad se gobernaría a partir de ese momento.
Consignas de actividad
- Identificación
de actores sociales: Buscá en las páginas 218 y 219 del manual
"Yo amo aprender quinto" qué posturas enfrentaban a los
españoles peninsulares con los criollos revolucionarios ante la caída de
Sevilla.
- Vocabulario
histórico: Definí con la información del texto y el glosario del
manual los siguientes términos: Monarquía - Junta de Gobierno - Virrey.
- Producción
escrita: Imagina que sos un vecino criollo en la Buenos Aires de mayo
de 1810 y acabas de enterarte de la caída de la Junta de Sevilla. Escribí
un breve mensaje secreto a otro patriota explicando por qué el virrey
Cisneros ya no tiene derecho a gobernar.
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