Clase
2: Mi lugar y mi Escuela en CABA
Objetivo de la clase: identificar mi casa y la Escuela en un mapa.
En las netbooks usando Google map, vuelven a ubicar su
casa y la Escuela.
Identifica el NORTE como punto de referencia tanto:
- En el aula
- En Google map
- En el mapa impreso
Actividad
Clase 4: Palabras en la
celda
Lectura: Capítulos 10 y 11. (Ben termina preso, conoce a la fauna de la cárcel y ¿su destino?).
Objetivo: Practicar la separación de
las palabras en sílabas. Reconocer la sílaba tónica.
Actividades:
- Ingresar al siguiente link para realizar la actividad online
- Separación en sílabas:
a) En la cárcel, Ben conoce al "Chupador de Agua"
y otros presos. Extraemos palabras clave de estos capítulos. Sepáralas en
sílabas y encierra con un círculo la sílaba tónica (la que suena más
fuerte).
- CÁR - CEL
- BA - RO - NET
- PA - VO
- PI - RA - TA
- NÁ - PO - LES
- BAN - DI – DO
b) Dictado de palabras: el docente dictará 6 palabras (antento al momento de dictado),
escríbelas en tu carpeta, sepáralas en sílabas e identifica la sílaba tónica
- Clasificación por su sonido: Dependiendo
de qué lugar ocupe la sílaba tónica (última, penúltima o antepenúltima),
completamos el siguiente cuadro ubicando las palabras del punto anterior:
- Se acentúan en la última sílaba: (Ej:
baronet)
- Se acentúan en la penúltima sílaba: (Ej:
cárcel, pavo, pirata, bandido)
- Se acentúan en la antepenúltima sílaba:
(Ej: Nápoles)
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Se
acentúan en la antepenúltima sílaba |
Se
acentúan en la penúltima sílaba |
Se
acentúan en la última sílaba |
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