Lunes 11/8/25

 Lunes 11/8/25

Lengua

Unidad 3: “De un mundo a otro”

Clase 1: Alicia

En esta unidad analizaremos textos en donde el / la protagonista crusade un munido a otro.

¿Ocurre esto en el libro que estamos leyendo?,Contá cómo y en qué momento

Leemos la pág 34 del manual

Realizamos las actividades, para la actividad 2 imaginar algo distinto de lo leído en el libro original

Matemática

Geometría

• El profe nos desafío con sus ejercicios virtuales.

Ingresar a https://www.thatquiz.org/es/ingresar los siguientes códigos (Comenzar por el 1)

VJ28Y4E8

Desafío Geometría 1

7TTHILLI

Desafío Geometría 2

57H12UI5

Geometría Desafío 3

FUDAMENTAL

Al finalizar cada desafío se mostrará un cuadro con los resultados obtenidos, Pasar los resultados y corregir los errores en la carpeta..

VIernes 8/8/2025

Viernes 8/8/25

Cs. Sociales

Unidad 3. “Ya somos libres… ¿Y ahora qué?

Clase 1: “El fracaso de las Constitución y la caída del Directorio” (p230 y 231)

Leemos pág. indicada entre todos, por turnos

Realizamos una línea de tiempo con los acontecimientos de este período

Agregar aquellos acontecimientos no mencionados en las páginas leídas pero que son importantes.

Matemática

Geometría

Repaso de conceptos

- Jugamos a “Adivinar los triángulos”

- El profe nos desafío con sus ejercicios virtuales.

En la página web https://www.thatquiz.org/es/ ingresar los siguientes códigos (Comenzar por el 1)

VJ28Y4E8

Desafío Geometría 1

7TTHILLI

Desafío Geometría 2

57H12UI5

Geometría Desafío 3

Jueves 7/8/25

 Jueves 7/8/25

Matemática

Clase 6: Problemas con calculadora (p. 137)

Realizamos los ejercicios de la página indicada.

El ejercicio 5 plantea que en una calculadora solo puede ingresarse úmeros de 1 cifra y la tecla x, Con esa calculadora hay que resolver varias cuentas. 

Se da un tiempo para que piensen cómo resolverlo, si no lo logran se dá el siguiente ejemplo: 12 x 15 = 2x6 x 3 x 5 partiendo de la pregunta ¿Cómo puede expresarse 12 como producto de una cuenta de multiplicar?

Miércoles 6/8/25

Miércoles 6/8/25

Lengua 

Continuamos leyendo “Alicia en el país de las maravillas”, 

Comenzamos con el capítulo 1 y 2

Luego de responder respondemos las preguntas entre todos y luego de manera individual en la carpeta

Martes 5/8/25

 Martes 5/8/25

Matemática

Clase 5: Problemas con divisiones: (p.136)

Realizamos los ejercicios de la página indicada.

Comparamos los métodos de resolución que aparecen en el manual (Nazareno y Jime) 

Le van dictando al profesor los métodos de resolución realizados y definimos los más prácticos.

Lengua

Comenzamos a leer el libro “Alicia en el país de las maravillas” 

Para comenzar, observamos la información que brinda la tapa, contratapa y lomo y las primeras páginas. Volcamos esa información a la carpeta

Lunes 4/8/25

Lunes 4/8/25

Matemática

Clase 5: Problemas con divisiones (p.136)

Realizamos las actividades de la pág.

Compartimos las estrategias de resolución de ejercicio 1

Realizamos el ejercicio 2. Explicamos cómo lo resolvimos y qué relación tiene con los temas vistos en clases anteriores.

Cs Naturales

Clase 3

Retomamos lo trabajado en la última clase.

Leemos qué escribieron como hipótesis del experimento, corregimos los errores.

• Luego de la experimentación, ¿Se comprobó la hipótesis?

• Si partimos de la premisa ¿Cuáles son los factores que influyen en el proceso de disolución?: ¿Qué hipótesis se les ocurre?

El docente irá escribiendo en el pizarrón y elegirá las hipótesis que se usarán en la próxima experimentación de manera de averiguar cuáles son los procesos de disolución.

Tema de actualidad

Desde hace días, a 300km de las costas de la ciudad de Mar del Plata, provincia de Bs. As. Un barco tripulado por científicos del CONICET y estudiantes de Universidades Argentinas realizan el estudio del mar a profundidades nunca alcanzadas antes mediante el uso de drones especialmente diseñados para esta tarea, los resultados son mostrados a todos por distintas plataformas de manera gratuita.

Hoy observaremos algunas imágenes de los increíbles descubrimientos realizados.

https://www.youtube.com/@SchmidtOcean

VIERNES 18/7/25

VIERNES 18/7/25

CS. NATURALES

Clase 3: Los factores que influyen en el proceso de disolución B) (P 287)

La experimentación

Desarrollar una hipótesis (p 286) respecto de qué factores facilitan la disolución de un soluto en un solvente.

PRUEBA DE MATEMÁTICA

(TEMAS: SITUACIONES PROBLEMÁTICAS, MULTIPLICACIÓN, RELACIÓN ENTRE LA MÚLTIPLICACIÓN Y LA DIVISIÓN, DIVISIÓN POR 10, 100 Y 1000. Pág 130 a 135)

JUEVES 17/7/25

 JUEVES 17/7/25

Matemática

Clase 4: “Dividir por 10, por 100 y por 1000 (p.135)

- Antes de comenzar recodaremos las partes de la división. (en el pizarrón se escribirá una división y se indicarán con flechas sus partes)

- Ahora sí: A trabajar en el manual.

- Momento de autocorrección.

CS. NATURALES

Clase 3: Los factores que influyen en el proceso de disolución A).

Leemos el texto de la pág 286 “Para pensar”

Cerramos el libro y pensamos y escribimos: ¿Qué factores infuyen en el proceso de disolución?

Completamos el siguiente cuadro

Hipótesis	Experimentación para comprobar la hipótesis	Resultado obtenido	Conclusión

Para poder completar el cuadro hay que ¡REALIZAR LA EXPERIMENTACIÓN!

Para la clase que viene (mañana) traer los elementos necesarios